治療流程
語言治療一堂課大概長什麼樣子？
兒童語言治療不一定是坐在桌前練字卡。年紀小的孩子常透過遊戲、繪本、玩具、輪流活動和日常情境練習；年紀較大的孩子可能加入更明確的語音、句型、敘事或社交溝通目標。[1]
常見課堂結構
- 暖身與觀察：看孩子今天狀態、興趣與溝通意圖。
- 目標活動：用遊戲或任務練理解、表達、構音、口吃、社交溝通或 AAC。
- 提示與回饋：治療師會調整難度，給孩子剛剛好的協助。
- 家長說明：課後整理孩子今天做到什麼、在家怎麼延伸。
家長可以問什麼？
可以問治療師：今天的目標是什麼？孩子目前做到哪一步？在家練哪一個小技巧最重要？下次會怎麼調整？治療不只是孩子在教室內表現好，也要能慢慢帶回生活。[2][3]
參考文獻
- Nemours KidsHealth：Speech-Language Therapy。https://kidshealth.org/en/parents/speech-therapy.html
- ASHA：Speech-Language Pathologists in Early Intervention。https://providerconnections.org/wp-content/uploads/2021/08/SpeechGuidelines.pdf
- 中華民國語言治療師公會全國聯合會。https://www.taiwanslpu.org.tw/
本文為一般衛教整理，實際課程安排會依孩子目標、年齡與機構制度不同。