不愛開口
怎麼引導不愛開口、比較被動的孩子?
孩子不愛開口,原因可能很多:還不會說、不知道怎麼說、怕說錯、被大人猜太快,或其實理解與互動也有困難。家長可以先用低壓力的方式增加表達機會,而不是一直要求孩子「說啊」。[1][2]
先停下來等一等
大人常常太快替孩子說完、拿好、回答好。可以在孩子想要東西時停 3 到 5 秒,帶著期待的表情看著他。孩子可能先用眼神、手勢或聲音表示,這些都可以被接住,再慢慢示範更清楚的說法。
製造需要表達的小機會
- 把喜歡的玩具放在看得到、拿不到的位置,等孩子主動表示。
- 給一小口點心,等孩子表示「還要」。
- 故意少給一個拼圖、少一隻湯匙,讓孩子發現並提出需求。
- 玩輪流遊戲時停在有趣的地方,等孩子用聲音或動作要求繼續。
給選擇,比開放式問題容易
與其問「你要什麼?」孩子可能不知道怎麼回答;可以改成「你要車車,還是球球?」並把兩個物品拿出來。即使孩子只是指,也可以回應:「你要球球,球球給你。」這樣孩子同時學到詞彙與溝通效果。
可以放進哪些日常情境?
| 情境 | 大人可以怎麼做 | 期待孩子做什麼 |
|---|---|---|
| 點心時間 | 先給一小塊,停下來看孩子,等他表示還要。 | 看大人、伸手、發聲、說「還要」或選擇食物。 |
| 玩泡泡 | 吹幾次後把瓶蓋關起來,等待孩子要求繼續。 | 用眼神、手勢、聲音或詞語要求「再來」。 |
| 拼圖或積木 | 故意少給一片,讓孩子發現需要向大人求助。 | 指、看、拿給大人,或說「沒有」「幫忙」。 |
| 共讀繪本 | 停在孩子喜歡的圖,先描述,再等孩子補一點。 | 指圖、模仿聲音、說名稱或接一句短語。 |
避免一直糾正或要求重說。孩子願意表達時,先回應他的意思,再自然示範正確說法。安全、被理解的感覺,會讓孩子更願意再試一次。
何時需要評估
如果孩子很少主動溝通、手勢少、眼神互動少、聽不懂日常指令,或 2 歲仍詞彙很少、沒有雙詞組合,建議安排語言治療或發展評估。[3]
如果在家引導後還是很少開口?
可以先記錄孩子在不同情境下會不會主動表達、能不能模仿、是否聽懂指令,以及是否只在固定場景才看起來懂。若 1 到 3 個月內仍沒有明顯進展,或同時有動作、社交、認知與生活自理疑慮,建議回到 兒童是否有發展遲緩 完整對照,並諮詢兒科、復健科或語言治療評估。
參考文獻
- American Speech-Language-Hearing Association:Spoken Language Disorders。https://www.asha.org/practice-portal/clinical-topics/spoken-language-disorders/
- National Institute on Deafness and Other Communication Disorders:Speech and Language Developmental Milestones。https://www.nidcd.nih.gov/health/speech-and-language
- 衛生福利部國民健康署:兒童發展篩檢服務。https://www.hpa.gov.tw/4816/s
本文為一般居家互動建議,若孩子有明顯發展警訊,請及早諮詢專業人員。