親子共讀技巧：怎麼唸繪本更能促進語言？

更新於 2026/06/21 ｜ 衛教整理，內容彙整自專業來源

親子共讀不是把書從頭唸到尾，也不是要求孩子回答所有問題。對語言發展來說，共讀最珍貴的是大人和孩子一起看、一起指、一起猜、一起說，讓孩子在輕鬆互動中聽到豐富語言。[1][2]

先跟著孩子的眼睛走

孩子盯著哪一頁、哪個圖案，就先從那裡開始說。你可以說：「你看到小狗了」「小狗在跑」「牠跑去找球」。跟著孩子的興趣走，通常比大人硬要照順序唸更容易引發回應。

少考試，多描述

很多大人共讀時會一直問「這是什麼？」「這是什麼顏色？」但孩子如果還不會說，容易覺得壓力大。可以多用描述取代考題，例如「紅色車車開過來了」「熊熊睡覺了」，讓孩子先大量聽懂語言。[3]

等待孩子回應

大人說完一句後，可以停 3 到 5 秒，看孩子會不會看你、指圖、發聲、翻頁或模仿。孩子的回應不一定是完整句子，只要他有用眼神、手勢或聲音參與，就可以立刻接住並擴展。

不同語言程度可以怎麼唸？

重複讀同一本也很好

孩子反覆要求同一本書，不代表沒有學新東西。重複能幫助孩子預測內容、熟悉詞彙與句型，也讓孩子更有機會主動接話。對語言還在累積的孩子來說，熟悉本身就是安全感。

如果孩子不願意看書怎麼辦？

可以先把目標放在「共同注意」而不是把書唸完。一天只看 2 到 3 頁也可以，先選孩子喜歡的交通工具、動物、食物或生活情境。若孩子完全不看書，可以從照片、玩具或生活物品開始聊天，再慢慢回到繪本。

什麼情況需要進一步評估？

如果孩子在共讀時很少看人、很少指物、幾乎不模仿、聽不懂簡單描述，或 2 歲後仍沒有穩定詞彙與雙詞組合，建議不要只靠共讀等待。可以先看 兒童是否有發展遲緩 與 語言發展遲緩警訊。