等待技巧
「等待技巧」:留幾秒給孩子開口的機會
很多孩子不是完全不想說,而是大人太快猜到、太快幫忙、太快把答案講完。等待技巧就是在孩子有需求或有興趣時,停下來幾秒,用表情和眼神表示「我在等你」。[1]
可以怎麼等?
- 把喜歡的玩具拿在手上,等孩子看你、伸手或出聲。
- 唱熟悉兒歌時,在最後一個詞前停住。
- 打開泡泡罐後停一下,等孩子要求「吹」「還要」。
- 問選擇題後等 5 到 10 秒,不立刻補答案。
任何溝通都算數
孩子一開始可能只會看、指、拉大人或發出聲音。這些都是溝通的起點。大人可以先回應,再示範口語:「你要泡泡,好,泡泡!」讓孩子知道自己一表達,就能被理解。[2][3]
等待技巧適合哪些孩子?
等待技巧常用在孩子會看人、會拿物品、會用手勢或聲音表達,但還不太會主動說詞的階段。它不是讓孩子被放著不管,而是把大人的提示放慢,讓孩子有時間整理訊息、嘗試表達。
| 情境 | 大人可以怎麼等 | 可以示範的語句 |
|---|---|---|
| 孩子想要玩具 | 拿著玩具停 5 秒,觀察孩子是否看你、伸手或出聲。 | 「要車車。」「車車給你。」 |
| 孩子熟悉兒歌 | 唱到關鍵詞前停住,讓孩子接聲音、動作或詞。 | 「小星星,亮……」 |
| 孩子不會回答問題 | 把問題改成兩個選項,等孩子看、指或說。 | 「要車車,還是球?」 |
| 孩子容易沉默 | 先減少連續提問,用表情、動作和短句等待。 | 「我在等你。」「你想要什麼?」 |
什麼情況不能只靠在家等?
如果孩子到了 1 歲半仍很少用手勢或聲音表達、對名字反應不穩、很少模仿,或 2 歲後詞彙明顯偏少,等待技巧可以繼續做,但也建議同步看發展警訊,必要時安排兒科、復健科或語言治療評估。
參考文獻
- ASHA:Activities to Encourage Speech and Language Development。https://www.readingrockets.org/topics/early-literacy-development/articles/activities-encourage-speech-and-language-development
- NIDCD:Speech and Language Developmental Milestones。https://www.nidcd.nih.gov/health/speech-and-language
- CDC:Resources for Families。https://www.cdc.gov/act-early/families/index.html
本文為一般衛教整理,等待時間需依孩子年齡與注意力調整。